[BC3] CONCEVOIR UNE ACTION "MOBILITÉ" DANS UNE LOGIQUE DE PARTENARIAT

Programme de la formation Version PDF

L'unité de formation proposée permet d'acquérir différentes compétences à travers la participation active aux 3 modules de formation suivants: Le module 7: CONCEVOIR ET FINANCER UNE ACTION DE MOBILITÉ EN PARTENARIAT (2 jours) Le module 8: STRUCTURER ET ANIMER LES ÉTAPES CLÉS : AVANT-PENDANT-APRES (2 jours) Le module 9: RENDRE DU POUVOIR D'AGIR AUX JEUNES DANS LEUR PROJET DE MOBILITE + 3 temps d'accompagnement individualisé "APA" (d'une demi journée, en distanciel) sont accolés à chaque module de formation afin de transposer à votre réalité professionnelle les apprentissages de la formation. Ces modules de formation visent à interroger la mise en œuvre d'un projet de mobilité au sein de votre structure ou de votre territoire en réponse à des besoins identifiés (diagnostic public/territoire/structure). Nous travaillerons donc au sens et à la finalité d'une action (formaliser des objectifs pédagogiques) afin d'initier l'écriture du projet. Une présentation du cadre de (co)financement possible (Erasmus+, OFAJ, Région, Départements, Communes) sera présentée afin de prendre en compte les attentes des financeurs. Des temps d'écriture et de croisement de regard avec l'équipe de formation et les participant·es seront proposés afin de se confronter aux formulaires de financements et plateforme de dépôt. Les enjeux de partenariat souvent au cœur des projets de mobilité et garant de la qualité de l'action seront abordés, sous deux angles: Le partenariat local, afin d'identifier les ressources mutualisables, d'amoindrir la charge administrative et les compétences complémentaires; le partenariat européen, afin de coconstruire l'action (méthodes de recherche de partenaire, séminaire de contact OFAJ // plateforme en ligne // Formation salto // etc.). Les aspects de formalisation (convention, etc.) mais aussi de prise en compte des réalités du travail de jeunesse en Europe seront mis au travail. Permettre à des jeunes de se projeter dans un départ à l'étranger, quelque soit le cadre du projet de mobilité, demande un accompagnement "avant-pendant-après". Durant ces deux jours de formation nous analyserons et structurerons les différentes étapes clés d'accompagnement des personnes dans le projet de mobilité. Une phase préalable à ne pas négliger est l'accès à l'information et le niveau d'information reçu par la personne (Comment garantir une bonne orientation ou prescription vers le projet de mobilité?). La préparation au départ est l'étape cruciale afin de rendre légitime la participation au projet de la personne, de déconstruire les multiples freins au départ et donc de rendre effectif le départ. Nous structurerons cet accompagnement autour des composantes clés (logistique, administratif, financier, interculturel, santé, etc.). Différentes méthodes actives (ateliers) et de nombreux outils seront présentés et seront transférables à votre réalité professionnelle. Nous n'oublierons pas d'aborder l’accompagnement et le suivi pendant l'expérience de mobilité (entre autre les outils numériques de suivi mais aussi le lien avec les partenaires locaux), ainsi que la phase de retour (valorisation de l'expérience et des compétences acquises, mise en mots, etc.) qui peut parfois être compliquée pour les jeunes. Afin de s’approprier au mieux les acquis d’apprentissage, l’enjeu principal de ce dispositif de formation est de permettre à chaque apprenant.e de transposer et expérimenter les gestes professionnels acquis en formation dans sa réalité professionnelle. Trois principaux objectifs seront poursuivis pour cela, chaque mois lors des temps d’accompagnement personnalisé et d’autoformation. Les 11 et 12 mars 2025. Ces deux journées de formation visent à se former sur les bases du "Développement du Pouvoir d'Agir" (DPA) des jeunes dans leurs projets de mobilité. Nous échangerons à la fois sur les définitions (Le Bossé, Alinksy, Freire) mais aussi sur les freins et les bonnes raisons du DPA et le fait que favoriser le pouvoir d'agir est un processus. Nous prendrons le temps d'échanger sur votre pratique à travers des ateliers "Le DPA : où en êtes-vous ?" ou "Repérer une situation problématique et sa place en tant qu'acteur du DPA". La seconde journée sera consacrée à la maitrise d'outils et à la place des jeunes dans leur projet de mobilité: "Outils, mobilisation et argumentation". Il s'agira de manier le lexique du DPA, prendre conscience de la phase d’écoute et des postures pour être en écoute active. Nous échangerons sur vos projets en cours ou à venir, la place que vous souhaitez donner aux jeunes ou qu'ils souhaitent prendre, et de la manière d'y arriver.